Sobre creer o saber
Estación Educación. A la que llegan los que saben cosas de memoria pero no las entienden cuando tocan la realidad, los que tienen títulos pero no haceres que los legitimen, los que son muy eruditos pero no han construido nada con su erudición, los que experimentan con lo que han entendido para obtener más resultados, los que son claros en que aprender implica seguir estudiando (lo que sabemos va teniendo variaciones), los que toman conciencia de lo que han aprendido y lo unen a otros saberes para ampliarlos y lograr nuevos criterios, los que usan la navaja de Ockham para pulir lo que ya tienen por cierto (quitan lo que estorba), los que creen que todo lo pueden comprar y entonces para qué esforzarse, los que nunca botan cuadernos porque estos han construido las bases de su memoria práctica, los que dudan y entonces comprueban hasta dónde pueden llegar, los que en lugar de soñar crean esquemas para alcanzar lo que quieren, los que miden lo que entienden y lo que les falta por saber, los que son críticos porque quieren profundizar, los que se reúnen para aprender de otros y así construir juntos. Y bueno, en la fila se ven los que saben de qué se trata y los que se burlan de quienes lo saben. Esto pasa.
